TABLE DES MATIERES

0.SOMMAIRE………………………………………………………………………………………………P3

1.BREF APERCU HISTORIQUE DU PROJET :……………………………………………………P3

2.BENEFICIAIRES DIRECTS DU PROJET :…………………………………………………….…P3

3.OBJECTIFS SPECIFIQUES :………………………………………………………………………..P4

4. ACTIONS SPECIFIQUES MENEES PAR LE PROJET PAR RAPPORT AUX CBJECTIFS CIBLES :……………………………………………………………………………….…………………….P4
5. METHODOLOGIES DE TRAVAIL ADOPTEES:…………………………………………….…P5
6. RESULTATS ATTEINTS :……………………………………………………………………………P5

7.EVOLUTION DES EFFECTIFS PAR CERCLE D’ALPHABETISATION :………………….P7

8. LE TABLEAU SUIVI ET INSTALLATION DES MICROS ENTREPRISES DES JEUNES ………………………………………………………………………………………………………………….P8
9. MOUVEMENT DES KITS DE REINSERTION ECONOMIQUE DES JEUNES :……….P13
10. FICHE DE SUIVI DE LIVRAISON DES KITS AUX JEUNES ENCADRES PAR AFEDEM………………………………………………………………………………………………………P13
11. REPARTITION DES JEUNES AYANT DEJA RECU LES KITS PAR CERCLE………………………………………………………………………………………………………..P14
12. LECONS TIREES ET RECOMMANDATIONS :……………………………………………….P14
13. HISTOIRE DE SUCCES ET TEMOIGNAGES : ………………………………………………P15
14. CONTRAINTES MAJEURES : …………………………………………………………………….P24
15. CONCLUSION :………………………………………………………………………………………..P24

1. BREF APERCU DU PROJET

Après avoir été victime des plusieurs atrocités causées par les différents groupes armés, la plupart des groupements de la chefferie de Ngweshe en territoire de Walungu et de la chefferie de Nindja en territoire de Kabare dans la province du Sud Kivu sont dans une phase de reconstruction de leurs tissus socio-économiques. La population du territoire de Walungu et de Kabare , composée en majorité par les jeunes, a malheureusement des jeunes analphabètes qui suite à leurs vulnérabilités sont incapables de s’intégrer dans leur communauté afin de servir cette même communauté.

Aujourd’hui le projet ADIJ financé par USAID via EDC a permis à AFEDEM d’accompagner et faciliter la création des microentreprises à 340 jeunes analphabètes à savoir 290 jeunes repartis dans ses 14 cercles d’alphabétisation dans les groupements d’Izege, Kaniola, Mulamba, Tubimbi, Lubona dans la chefferie de ngweshe en territoire de walungu et 50 jeunes répartis dans 2 cercles d’alphabétisation dans le groupement d’Ihembe dans la chefferie de Nindja en territoire de Kabare.

2.LES BENEFICIAIRES DIRECTS DU PROJET

• Dans la chefferie de Ngweshe en territoire de Walungu : 300 jeunes
• Dans la chefferie de Nindja en territoire de Kabare : 50 jeunes

3. OBJECTIFS SPECIFIQUES DU PROJET

• Offrir les services d’alphabétisation de base aux jeunes non-scolarisés (dont l’âge varie entre 16 à 35 ans) en utilisant déjà l’approche REFLECT et matériel pédagogique de haute qualité, sensible aux conflits et au genre
• Associer l’alphabétisation de base à un ensemble novateur de formations intégrées nécessaires pour le développement des compétences de résilience qui correspondent au cadre de Développement Positif des Jeunes (DPJ) tels les thématiques de compétences de vie courante, de compétences professionnelles et entrepreneuriales, l’accès aux épargnes et crédits internes et l’engagement positif des jeunes et de communautés.
• Favoriser et faciliter la transition des jeunes participants aux parcours d’apprentissage vers des opportunités d’engagement civique afin de créer des parcours cohérents mais distincts pour répondre aux besoins de leurs communautés.
• Accompagner les jeunes finalistes vers les opportunités économiques en vue d’opérer un choix éclairé entre la voie de l’emploi et celle d’auto emploi.

4. ACTIONS SPECIFIQUES MENEES PAR LE PROJET PAR RAPPORT AUX OBJECTIFS CIBLES

1. Evaluer les ressources dont dispose la chefferie de Ngweshe afin de mettre en œuvre les activités d’alphabétisation : cette activité nous a permis de cibler avec les concours de la communauté les différentes salle ou cercles d’alphabétisation
2. Former les acteurs de la mise en œuvre du projet sur l’alphabétisation : cette activité nous a permis de faire le recyclage des encadreurs des jeunes.
3. Inscrire les jeunes candidats à l’alphabétisation : cette activité nous a permis d’inscrire 350 jeunes analphabètes remplissant les critères (âge :16-35 ans et de vulnérabilité)
4. Former le staff AFEDEM sur les modules innovants (PPT, BYOB et SILC) : cette activité nous a permis d’avoir des maitres formateurs qui ont formé les alphabétiseurs (ses) et certains agents terrain d’AFEDEM
5. Dispenser les cours d’alphabétisation des jeunes inscrits : durant 6 mois les jeunes analphabètes inscrits ont suivi les différents cours d’alphabétisation
6. Identifier et analyser les opportunités locales d’emploi et d’entreprenariat : cette activité nous a permis de faire une étude sur les marchés locaux mais aussi de monter des plans d’affaires des jeunes
7. Suivre la distribution des kits de réinsertion économique des jeunes auprès des fournisseurs : cette activité nous a permis de suivre la distribution des kits de réinsertion économique de jeunes selon leurs choix
8. Organiser une descente de suivi auprès des jeunes afin de se rassurer de l’utilisation des kits par les jeunes bénéficiaires.

5. METHODOLOGIES DE TRAVAIL ADOPTEES

Afin de réaliser ses différentes activités sur terrain, AFEDEM s’est penchée sur certaines approches qui sont :

– Une approche participative et inclusive des parties prenantes

– Un appui au renforcement des capacités / compétences techniques des alphabétiseurs (ses) et agents de terrain

– Accompagnement et campagnes de sensibilisation des acteurs pour inciter leur niveau de participation au projet

– Une coordination/complémentarité des actions avec les autres acteurs dans le même domaine d’action et

– une collaboration avec les autorités locales établies.

6. RESULTATS ATTEINTS

Disons que sur les 350 jeunes inscrits au début du projet dans 16 cercles d’alphabétisation, 340 jeunes dont 290 jeunes (266 filles et 24 garçons) dans la chefferie de Ngweshe en territoire de Walungu et 50 jeunes (33 filles et 17 garçons) dans la chefferie de Nindja en territoire de Kabare sont arrivés à la fin du projet.

340 jeunes dont 290 jeunes (266 filles et 24 garçons) de la chefferie de Ngweshe et 50 jeunes (33 filles et 17 garçons) de la chefferie de Nindja savent lire, écrire et compter.

LES JEUNES APPRENANTES DANS LE CERCLE DE BWAHUNGU ENTRAIN DE SUIVRE LES COURS D’ALPHABETISATION.

1.   340 jeunes dont 290 jeunes (266 filles et 24 garçons) de la chefferie de Ngweshe et 50 jeunes (33 filles et 17        garçons) de la chefferie de Nindja maitrisent les leçons apprises sur les modules innovants PPT et BYOB et sont capables de gérer leurs petites entreprises.

 LES JEUNES APPRENANTES DE L’EP KAHYA / EN PLEINE RESTITUTION DU MODULE BYOB

 LES JEUNES APPRENANTS ENTRAIN DE SUIVRE LA RESTITUTION DES ACTIVITES DU MODULE WRN AU CERCLE KAHYA

1. 16 groupes SILC(CECI) des jeunes sont fonctionnels dont 14 dans la chefferie de Ngweshe et 2 dans celle de Nindja

7. EVOLUTION DES EFFECTIFS PAR CERCLES D’ALPHABETISATION

 8.LE TABLEAU SUIVI ET INSTALLATION DES MICRO-ENTREPRISES DES JEUNES

         AXE IZEGE

AXE KANIOLA                                                                                              

REUNION DE PARTAGE DES EPARGNES ET BENEFICES DANS LES GROUPES SILC

Dans le cadre des activités de suivi sur terrain, nous sommes en train de faire les réunions de partage des épargnes et bénéfices aux membres de nos différents groupes SILC que nous accompagnons et commencer un nouveau cycle.    Pour rappel, AFEDEM accompagne 16 groupes SILC dont 14 groupes SILC dans la chefferie de Ngweshe et 2 groupes SILC dans la chefferie de Nindja.

Pour l’instant, nous avons déjà fait 5 réunions de partage des groupes SILC qui ont permis à chaque membre d’avoir ses épargnes cumulées et ses bénéfices enregistrés depuis le début des épargnes. Ce sont les groupes SILC MAONO de EP malezi bora, RHULWISE HAGUMA de EP Lubona, ELINYUMA ECOKOLE de Bwahungu 3, JIRANI NI NDUGU de Bwahungu 1 et RHUCILWEKO de Bwahungu 2.  Vous trouverez en annexe les 5 fiches.

    Les membres du groupe SILC RHUCILWEKO de Bwahungu 2 dans le groupement de Rubimbi après partage des épargnes et bénéfices

Les membres du groupe SILC RHUGWASANYE HAGUMA dans le groupement de lubona en pleine partage des       épargnes et bénéfices

Les membres du groupe SILC RHUGWASANYE HAGUMA dans le groupement de lubona en pleine partage des épargnes et bénéfices des membres.

9.MOUVEMENTS DE KITS DE REINSERTION ECONOMIQUE DES JEUNES

La livraison de Kits a débuté dans la deuxième quinzaine du mois de Juin 2021.

A la date d’aujourd’hui, nous avons déjà reçu 326 bons de livraison Kits et 295 jeunes ont déjà reçu leur kit de réinsertion socio-économique.

Signalons que la livraison des Kits est émaillée des certaines irrégularités de la part d’EDC d’une part et des certains fournisseurs d’autres part.

Nous avons constaté un dédoublement des bons de livraisons par le fait que deux fournisseurs différents reçoivent chacun un bon pour un jeune ; heureusement grâce à la vigilance de notre équipe terrain, nous sommes en train de dénicher ces cas.

Le paiement des factures de nos fournisseurs est trop lent ce qui handicape la livraison des Kits aux jeunes et par ricochet retarde l’installation de leurs microentreprises.

10.FICHE DE SUIVI DE LIVRAISON KITS AUX JEUNES ENCADRES PAR AFEDEM

Voici le tableau qui retrace la livraison des Kits aux Jeunes par nos fournisseurs jusqu’au 15 Septembre 2021

11.LA REPARTITION DES JEUNES AYANT DEJA RECU LES KITS PAR CERCLE AFEDEM

12.LES LECONS TIREES ET RECOMMANDATIONS

1. DE L’ACCOMPAGNEMENTS DES EQUIPES ADIJ

Nous avons plusieurs leçons tirées à partir des accompagnements des équipes ADIJ. En effet, les visites conjointes menées ensemble ainsi que les descentes d’évaluation organisées par l’équipe EDC, nous ont permis de connaitre nos forces et nos faiblesses tout au long de l’implémentation de nos activités.

AFEDEM tient à remercier sincèrement toute l’équipe ADIJ pour son accompagnement qui nous a permis d’être plus performant sur terrain et dans nos rapportages.

L’esprit de travail de qualité nous a caractérisé durant l’implémentation des activités du projet ADIJ suite à la rigueur de travail nous imposé par le système de décaissement des fonds à partir des évidences de rapportage.

Néanmoins, certains jeunes se sont vus invalidés par les équipes d’accompagnement ADIJ sur base des critères non objectifs alors qu’ils ont suivi tout le cursus exigé par le projet ADIJ et seulement au mois d’avril 2021 environ 26 jeunes sont invalidés.

Les questions posées aux jeunes apprenants lors de différentes évaluations dans leurs cercles respectifs n’ont pas été faites en langue locale et cela n’a pas permis à certains jeunes de bien se défendre car les cours d’alphabétisation ainsi que les différents modules innovants étaient donné en swahili et en Mashi par nos alphabétiseurs (ses).

2. DE LA COMMUNAUTE

L’expérience que notre organisation AFEDEM asbl tire de l’exécution de ce projet est qu’à partir de la franche collaboration avec la communauté tout en respectant le principe de redevabilité vis-à-vis des activités du projet, cela nous a permis de franchir les obstacles qui pouvaient nuire à la bonne exécution du projet.

RECOMMANDATIONS

1. Que la paie des factures après approbation des rapports soit faite avec diligence par EDC afin d’éviter que les activités sur terrain souffrent.
2. Qu’EDC élargisse la zone d’intervention des partenaires car beaucoup de jeunes veulent bénéficier des activités du projet ADIJ
3. Qu’EDC détaille le budget alloué au projet ADIJ en séparant la partie administrative (personnel) et la partie programmes (activités) afin de permettre aux partenaires d’avoir une ligne directrice.
4. Que les factures déjà introduites par nos fournisseurs des kits de réinsertion économique des jeunes soient payées par EDC afin de permettre aux fournisseurs de terminer la livraison des kits.
5. Que les 14 jeunes non encore servis par EDC reçoivent aussi des bons pour leurs Kits.

13. HISTOIRE DE SUCCES ET TEMOIGNAGE

• Par rapport à l’alphabétisation :

Dans le cercle de l’EP LUBONA situé dans le groupement de Lubona en chefferie de Ngweshe nous avons recueilli beaucoup de témoignages : par exemple

• Une jeune apprenante KABIKA MUSHAGALUSA témoigne qu’avant elle ne savait pas lire écrire et compter mais aujourd’hui après avoir suivi les cours d’alphabétisation elle peut lire, écrire son nom et faire des comptages

Dans le cercle MALEZI BORA/ NZIBIRA situé dans le groupement de Kaniola en chefferie de Ngweshe

• Une jeune femme apprenante FEZA CIKURU témoigne qu’avant elle ne savait pas lire et écrire même lire les messages dans son téléphone était un sérieux problème mais après avoir suivi les cours d’alphabétisation elle peut lire, écrire un message dans mon phone et compter.

• Par rapport à l’apprentissage des compétences entrepreneuriales (WRN et BYOB)

Dans le cercle de l’EP LUBONA situé dans le groupement de Lubona en chefferie de Ngweshe :

– Une jeune apprenante MUSIMWA KASIGWA témoigne qu’elle a suivi le module Prêt pour le travail et à partir de cette formation elle a appris à être propre au travail et à travailler dans la collaboration afin d’évoluer.

– Une jeune apprenante AMANI CIMANUKA témoigne qu’à partir du module « être votre propre patron », elle sait qu’elle peut se prendre en charge sans être une charge pour les membres de sa famille par une petite activité commerciale. C’est pourquoi à partir de notre groupe SILC j’ai reçu un petit crédit de 5.000 FC qui m’a permis de soigner mon enfant et de continuer avec les cotisations dans notre groupe SILC.

LES JEUNES APPRENANTS ENTRAIN DE SUIVRE LA RESTITUTION DES ACTIVITES DU MODULE BYOB ET WRN AU CERCLE KAHYA

• Par rapport à l’adhésion au groupe SILC

Une jeune apprenante MUSIMWA KASIGWA dans le cercle de l’EP LUBONA situé dans le groupement de Lubona en chefferie de Ngweshe dit qu’elle a adhérer librement dans leur groupe SILC et à partir de son activité de petit commerce, elle a reçu  un petit crédit de 5.000 FC qui lui a permis de soigner son enfant , d’avoir de quoi manger et de continuer avec les cotisations qui sont fixées à 500 FC par semaine dans leur groupe SILC.

LES MEMBRES DU GROUPE SILC  RHUDERHEKUGUMA DANS LE GROUPEMENT D’IZEGE EN PLEINE EPARGNE.

• Par rapport à la réception des Kits
• Une jeune apprenante CINOGERWA NTAMAKO reçoit un Kit composé d’une machine, une pédale locale, 7 pièces de pagnes et un fer à repasser. Elle témoigne que c’est une grande surprise pour elle car elle ne croyait pas qu’un jour elle pouvait avoir toutes ces choses par le fait qu’elle est démunie.

Distribution des kits de réinsertion économique sur l’axe Kaniola

  Distribution des kits de réinsertion économique sur l’axe Kaniola en présence d’un agent terrain EDC

Distribution des kits de réinsertion économique sur l’axe Kaniola

 Distribution des kits de réinsertion économique sur l’axe Mulamba

Le chef de projet ADIJ / AFEDEM en pleine suivi de la distribution des kits de réinsertion économique des jeunes

• Par rapport à l’utilisation des kits
• Une jeune apprenante FURAHA SHOMBO FIDELINE du cercle EP KAHYA dans le groupement de Kaniola en chefferie de Ngweshe remercie beaucoup AFEDEM qui vient de changer sa vie car elle reçoit déjà des commandes des coutures dames dans son village. ce qui la permet d’augmenter son revenu par rapport au temps passé.

      CINOGERWA NTAMAKO une jeune bénéficiaire du cercle EP Kahya dans le groupement de Kaniola en pleine activité de coupe et couture

      IRAGI MUZUSANGABO une jeune du cercle EP Kahya dans le groupement de Kaniola en pleine activité de coupe et couture

        NTAKWINJA KALETI une jeune du cercle Bwahungu2 en pleine activité de vente des poules dans le marché de bwahungu centre

     CIRAGANE LWABIRIMBA une femme bénéficiaire des kits arachides dans le cercle Ep CIMBULUNGU dans le groupement de Kaniola en pleine           activité de vente.

    NZONGA  BISHIKWABO un jeune encadré dans le cercle EP Kalongo en pleine activité de vente des unités de communication

     BORA BAGANDA une jeune bénéficiaire des vivres du cercle EP Malezi Bora de Nzibira en pleine activité de vente

14. CONTRAINTES MAJEURES

Les contraintes majeures que nous avons rencontrées sont :

• L’accès difficile dans certains axes de notre projet
• La pandémie COVID-19 à perturber nos horaires dans les cercles d’alphabétisation et limiter nos mouvements
• Le retard dans le décaissement des fonds par le bailleur décourage parfois nos agents sur terrain
• Un grand nombre de jeunes analphabètes dans notre zone qui veulent se faire inscrire
• Adaptation difficile du système de rapportage imposé par le bailleur et la non séparation des couts du projet (administration et programme)

15. CONCLUSION

Nous remercions le bailleur USAID via EDC  d’avoir accepté qu’AFEDEM vole au secours de ces jeunes analphabètes désœuvrés de la chefferie de Ngweshe et de Nindja en territoire de walungu et de Kabare qui vivaient sans aucun espoir  mais qui peuvent aujourd’hui commencer une nouvelle page de l’ histoire de leurs vie et souhaitons que les doléances des autres jeunes analphabètes soient pris en compte par le bailleur car nous constaterons que les besoins des jeunes à accompagner en alphabétisation mais aussi à promouvoir sur le plan économique dans les deux territoires se font encore sentir d’autant plus que suite aux maigres moyens financiers dont disposent la plupart des  ménages, beaucoup d’enfants sont sacrifiés et donc ne sont pas scolarisés et constituent de ce fait un danger potentiel dans leurs communautés.

C’est pourquoi nous ne pouvons qu’encourager EDC à continuer avec son projet ADIJ afin qu’un grand nombre des jeunes soit accompagné en alphabétisation et sois réinséré économiquement.

                                                                  Fait à Bukavu, le 18/09/2021

                                                                   Pour AFEDEM

                                                                   Mr Christian ZIHINDULA

                                                                   Coordonnateur National